Dissertação

Cidadania virtual

Assistimos hoje ao fenômeno da expansão das redes sociais no mundo virtual, um crescimento que ganha atenção por sua alta velocidade de propagação, trazendo como consequência, diferentes impactos para o nosso cotidiano. Assim, faz-se necessário um cuidado, uma cautelosa discussão a fim de encarar essa nova realidade com uma postura crítica e cidadã para então desfrutarmos dos benefícios que a globalização dos meios de comunicação pode nos oferecer.

A internet nos abre uma ampla porta de acesso aos mais variados fatos, verbetes, imagens, sons, gráficos etc. Um universo de informações de forma veloz e prática permitindo que cada vez mais pessoas, de diferentes partes do mundo, diversas idades e das mais variadas classes sociais, possam se conectar e fazer parte da grande rede virtual que integra nossa sociedade globalizada. Dentro desse contexto as redes sociais simbolizam de forma eficiente e sintética como é o conviver no século XXI, como se estabelecem as relações sociais dentro da nossa sociedade pós-industrial , fortemente integrada ao mundo virtual.

Toda a comodidade que a rede virtual nos oferece é , no entanto, acompanhada pelo desafio de ponderar aquilo que se publica na internet, ficando evidente a instabilidade que existe na tênue linha entre o público e o privado. Afinal, a internet se constitui também como um ambiente social que à primeira vista pode trazer a falsa ideia de assegurar o anonimato. A fragilidade dessa suposição se dá na medida em que causas originadas no meio virtual podem sim trazer consequências para o mundo real. Crimes virtuais, processos jurídicos, disseminação de ideias, organização de manifestações são apenas alguns exemplos da integração que se faz entre o real e o virtual.

Para um bom uso da internet sem cair nas armadilhas que esse meio pode eventualmente nos apresentar, é necessária a construção da criticidade, o bom senso entre os usuários da rede, uma verdadeira educação capaz de estabelecer um equilíbrio entre os dois mundos, o real e o virtual. É papel de educar tanto das famílias, dos professores como da sociedade como um todo, só assim estaremos exercendo de forma plena nossa cidadania.

Texto extraído do documento A Redação no ENEM 2012 – Guia do Participante disponível em http://www.inep.gov.br/.

O que é um texto dissertativo-argumentativo?

texto dissertativo-argumentativo é um texto opinativo que se organiza na defesa de um ponto de vista sobre determinado assunto.

Nele, a opinião é fundamentada com explicações e argumentos, para formar a opinião do leitor ou ouvinte, tentando convencê-lo de que a ideia defendida está correta. É preciso, portanto, expor e explicar ideias. Daí a sua dupla natureza: é argumentativo porque defende uma tese, uma opinião, e é dissertativo porque se utiliza de explicações para justificá-la. Um texto dissertativo difere de um texto dissertativo-argumentativo por não haver a necessidade de demonstrar a verdade de uma ideia, ou tese, mas apenas de expô-la.

Seu objetivo é, em última análise, convencer ou tentar convencer o leitor mediante a apresentação de razões, em face da evidência de provas e à luz de um raciocínio coerente e consistente. E é exatamente esse tipo textual que a proposta de redação do ENEM cobra.

Um texto dissertativo-argumentativo deve combinar dois princípios de estruturação:

I – apresentar uma tese, desenvolver justificativas para comprovar essa tese e uma conclusão que dê um

fecho à discussão elaborada no texto, compondo o processo argumentativo.

TESE – É a ideia que você vai defender no seu texto. Ela deve estar relacionada ao tema e deve estar apoiada em argumentos ao longo da redação.

ARGUMENTO – É a justificativa utilizada por você para convencer o leitor a concordar com a tese defendida. Cada argumento deve responder à pergunta “por quê?” em relação à tese defendida.

II – utilizar estratégias argumentativas para expor o problema discutido no texto e detalhar os argumentos utilizados.

ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS – São recursos utilizados para desenvolver os argumentos, de modo a convencer o leitor:

• exemplos;

• dados estatísticos;

• pesquisas;

• fatos comprováveis;

• citações ou depoimentos de pessoas especializadas no assunto;

• alusões históricas; e

• comparações entre fatos, situações, épocas ou lugares distintos.

Por exemplo, para desenvolver um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema “Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado” (ENEM 2011), você poderia desenvolver:

Tese: O excesso de exposição da vida privada nas redes sociais pode ter consequências graves, como situações de violência cibernética.

Argumentos:

1. explicação sobre o que é violência cibernética;

2. dados de pesquisas que comprovam a tese;

3. exemplos de situações de violência, como o cyber bullying;

4. depoimento de especialista no assunto; e

5. contra-argumento: aspectos positivos das redes sociais.

Proposta de intervenção: Alertar os jovens, por meio de campanhas, tanto na escola, por professores, como em casa, com os familiares, sobre os perigos da superexposição nas redes sociais.

Como desenvolver uma tese?

1. Você pode iniciar o desenvolvimento da tese transformando o tema em uma pergunta. Ainda usando o tema do ENEM 2011, ficaria da seguinte forma: “Viver em rede no século XXI: quais são os limites entre o público e o privado?” ou “Como viver em rede no século XXI? Quais são os limites entre o público e o privado?”.

2. A seguir, responda esta pergunta da maneira mais simples e clara possível, concordando ou discordando ou, ainda, concordando em parte e discordando em parte; esta resposta será seu ponto de vista.

3. Pergunte a si mesmo o porquê da sua resposta buscando uma justificativa para ela em uma causa, um motivo, uma razão etc: essa justificativa será seu principal argumento.

4. Em seguida, reflita sobre os motivos que o levaram ao argumento principal, pois eles o ajudarão a fundamentar a sua posição: eles são seus argumentos auxiliares. Através das estratégias argumentativas mencionadas anteriormente, você desenvolverá seus argumentos.

5. A partir dessa reflexão você poderá iniciar o rascunho do seu texto, planejando-o. A sugestão proposta a partir do passo a passo acima é:

i. Interrogue o tema;

ii. Responda com a opinião;

iii. Justifique com o argumento principal;

iv. Fundamente-o com os argumentos auxiliares;

v. Apresente as estratégias argumentativas;

vi. Apresente a proposta de intervenção social e conclua.

Por CAMILA DALLA POZZA PEREIRA

Redação de Mary Clea Ziu Lem Gun, Barueri (SP).

Fonte: http://www.infoenem.com.br

Te Contei, não ? - A ameaça do HIV à flor da idade

RIO - Quando a enfermeira revelou o resultado positivo para HIV, os pensamentos de X., de 22 anos na época, viraram um turbilhão de dúvidas. Ela o orientava sobre a necessidade de marcar uma consulta com um infectologista, fazer novos exames... Ele, com as mãos suadas, imaginava o futuro e presumia como teria adquirido o vírus. Do lado de fora, o namorado do rapaz, de 23 anos, era o próximo a ser atendido, num hospital de Botafogo. Ambos eram soropositivos. Saíram de lá em silêncio. Só em casa soltaram o choro e se abraçaram. Estavam diante de uma realidade presente na vida de um número crescente de jovens do Estado do Rio, que, segundo os últimos números do Ministério da Saúde, registrou 504 diagnósticos de Aids na população de 15 a 24 anos em 2012, uma taxa de 19,3 novos casos por cem mil habitantes na faixa etária.

Foi a maior taxa de detecção para esse grupo desde 2001 (ou seja, 34% maior do que nesse ano, quando era de 14,4 por cem mil habitantes). E acima da média nacional, de 11,8, que também está em alta (era de 8,8 em 2001). Isso apesar de a taxa geral de novos diagnósticos, para todas as faixas etárias, ter se mantido estável no Brasil nos últimos anos (foi de 20,2 por cem mil habitantes em 2012) e estar em queda no Rio desde 2009.

Opinando .... A importância da História da Literatura - Amanda Rainha Monteiro

 

 

 

 

A importância da História da Literatura

 

 

 

 

Nesse ano, inserimos como disciplina, uma nova matéria : História da Literatura. Matéria essa que abre portas e oportunidades. Com ela, aprendemos diversas coisas que nos são úteis. Mas por que aprendê - la? Por que ler livros literários? São tantas respostas, tantas explicações, porém algumas podemos ressaltar.

Essa matéria em forma de Oficina nos faz compreender melhor o mundo, a entender a sociedade. A Literatura é o espelho da sociedade, estudando -a podemos decifrar os enigmas do mundo em que vivemos.

Estudando Literatura estamos estudando a história. História também é muito importante, pois por meio dela podemos conhecer e entender fatos passados. Com ela, podemos conhecer o passado, entender o presente e melhorar o futuro. Para mim, Literatura é uma forma alternativa de estudar História. Uma maneira de maior entendimento e melhor compreensão.

Como pessoa e estudante, a Literatura me ajudou a começar a olhar o ponto de vista alheio, a compreender outros mundos e formas de viver. Me auxiliou a assimilar o mundo em que vivo, a começar a questionar aspectos que não concordo. Me ajudou a viver melhor.

Em geral, a Literatura nos auxilia em diversos aspectos da vida. Nos faz compreender a vida, as pessoas, o mundo.

 

 

 

Amanda Monteiro Rainha

Turma 701 / 2013  



Gramática - Qual a origem do termo "etc." ?

É a abreviação do latim et cetera, que significa "e o resto". É usado para representar a continuação dos termos da frase: "Meu celular tem aplicativos como Facebook, Opra Mini, Fruit Ninja etc.."

Deve ser acompanhado de dois pontos, e não três ( já que é uma abreviação no final da frase)

Lendo & aprendendo .....

DISSERTAÇÃO

Dissertar é discutir assunto, debater ideias, tecer opiniões, delimitando um tema dentro de uma questão ampla e defendendo um ponto de vista, por meio de argumentos convincentes. É um tipo de texto lógico-expositivo – colocamo-nos criticamente perante alguma dimensão da realidade e, mais do que isso, fundamentamos nossas ideias; explicitamos os motivos pelos quais pensamos o que pensamos.

Ao produzir um texto é preciso que se pense sobre:

• TEMA – é o assunto da minha redação (Sei alguma coisa sobre ele? Já li ou vi algo a respeito? Já conversei sobre esse assunto?)
• OBJETIVO – é a meta da minha redação (onde quero chegar com o meu texto? Quero concordar? Discordar? Denunciar? Questionar? Comparar? Opor? Enumerar? Interessante é observar que a união entre dois ou mais objetivos se encaminha para uma meta maior: denunciar e questionar; concordar e enumerar; discordar e opor...)
• ARGUMENTOS – é o conjunto de ideias que justificam o objetivo do meu texto (Com base em que eu me posiciono de um modo ou de outro na redação?)
• DADOS – é a exemplificação dos meus argumentos (Os dados ilustram e sustentam mais ainda o objetivo da redação)

Existem várias formas de se concluir uma dissertação –

• Conclusão proposta – aponta soluções para o problema tratado, ou seja, procura saídas, medidas que possam ser tomadas. Em suma, é uma conclusão que aponta para o futuro
• Conclusão resumo – a forma mais comum de concluir o texto. Resumem-se os aspectos abordados no desenvolvimento e apresenta-se (ou reforça-se) a tese.
• Conclusão surpresa – possibilita uma maior liberdade de criação por parte de quem escreve... Citações, pequenas historias, um fato curioso, uma piada, um final poético, são conclusões inesperadas que surpreendem o leitor. Porém necessita de grande maestria para serem feitas.

Dicas de REDAÇÃO

• Não fique enrolando, tenha clareza e concisão. Objetividade é muito importante.
• Fuja do lugar – comum (clichês) como O diabo foge da cruz: , Atualmente, nos dias de hoje, Estamos desnorteados, sem rumo, Entregar-se nas mãos de Deus, Duas faces de uma mesma moeda, inflação galopante, entregar-se nas mãos das drogas, duas faces de uma mesma moeda, dar a volta por cima, abrir com chave de ouro, agradar a gregos e a troianos, alto e bom som, apertar os cintos”, ...
• Se você quiser fazer redação para um grupo de pagodeiros use: A decisão da eleição não causou comoção na população. Agora, se seu objetivo é outro corra do ECO.
• “Caro deputado, nunca gaste dinheiro com bobagens, nosso hino é lindo, entregue um por cada.” Alguns políticos, realmente têm “emporcalhado a situação brasileira, mas não faça o mesmo com o seu texto. Cacófatos é prejudicial à escrita.
• Organize bem seu texto: centralize o título, solte uma linha entre ele e o inicio da redação, respeite as margens (tanto esquerda quanto direita), faça letra cursiva ou de forma ( mas diferencie bem maiúsculas de minúsculas).
• Os verbos DAR, FAZER, SER e TER, têm alta incidência em texto. Para evitar o uso repetitivo troque-os por outras palavras que expressem a mesma ideia: O governo não tem alternativas. (possui)
• Não condene todos os bandidos à morte, nem diga que todos os políticos são ladrões, ou seja, não radicalize.
• Não “estique” sua redação usando adjetivos desnecessários: mansão luxuosa. (toda mansão é luxuosa)
• Faça um rascunho!!!!!!!
• Não esqueça o título. Centralize-o. Entre o titulo e o texto deixe uma ou duas linhas. Use o ponto final caso o titulo seja uma frase. Evite titulo com apenas uma palavra. ( ex. O adolescente, A crise...)
• Os parágrafos devem adentrar dois centímetros e iniciarem - se sempre à mesma altura. O número de parágrafos varia de acordo com a extensão da redação. Procure fazer o mínimo de três parágrafos, o máximo dependerá do numero de linhas pedidas. Não faça parágrafos muito extensos para evitar mistura de idéias. Apenas o primeiro parágrafo pode ser constituído de um período.
• Verifique se o sujeito da oração está concordando com o verbo, ou se adjetivos e substantivos concordam entre si. Cuidado com os advérbios, pois eles não variam (Maria está meia triste ou meio triste?)
• Redação bem apresentável não deve conter rasuras, para isso você deverá sempre fazer um rascunho. Não rabisque e principalmente evite o uso de corretivos, embora não fica proibido o seu uso.
• A letra a usar poderá ser letra cursiva ou de forma, neste ultimo caso, desde que fique bem claro a diferença entre iniciais maiúsculas e minúsculas. A legibilidade do texto é de extrema importância, o corretor do seu texto não tem que tentar decifrar o enigma da tua caligrafia.
• O texto está correto se seguir as normas da Gramática. Portanto, fique atento.
• Erro ortográfico não é aceitável. Na duvida consulte um dicionário.
• Cuidado com a ambiguidade – “Doutor, a paciente está aqui com a sua mãe” (mãe de quem? Do médico ou da paciente?)
• Cuidado com pleonasmos – “check-geral, mergulhar dentro dos problemas”. Esse uso quase sempre faz sua nota “descer pra baixo”.
• Jamais use gírias em sua dissertação. Não utilize provérbios ou ditos populares, eles empobrecem seu texto, fazendo parecer que você não tem criatividade.
• Nunca se inclua em sua dissertação. Sua opinião deve ser feita de modo impessoal e com bastante objetividade, e claro: sempre em 1ª pessoa do plural.
• Nunca emita opiniões religiosas. A dissertação baseia-se na lógica e não na fé.
• Nunca use abreviações em seu texto. ( c/ ; Tb; p/ ...)
• Nunca repita várias vezes a mesma palavra, isso desagrada quem lê sua redação, além de sugerir pobreza de vocabulário. Quando você notar que repetiu varias vezes o mesmo vocábulo, encontre sinônimos para os mesmos, utilize – se de pronomes ou empregue orações com sujeitos ocultos.
• Tente não analisar os assuntos sob apenas um ângulo da questão. Tente enxergar o problema através dos diversos ângulos que ele apresenta.
• Importantíssimo – NUNCA FUJA DO TEMA PROPOSTO. Isso anula sua redação. Leia a proposta com atenção e escreve sobre o que se pede. Jamais fuja do assunto solicitado, mesmo que seu conhecimento sobre ele seja limitado. Leia várias vezes o tema para compreender exatamente o que está sendo solicitado.

Depois dessas dicas, deve ter dado para perceber como um texto de dissertação é simples. O que acontece é que às vezes as pessoas simplesmente “jogam” suas ideias, sem criar uma linha de raciocínio e sem provar absolutamente nada. É exatamente para se fazer uma dissertação bem organizada que existe o modelo da introdução, desenvolvimento e conclusão.
A INTRODUÇÃO normalmente apresenta a ideia central, que vai ser discutida. Corresponde a um parágrafo. Ela serve para lançar o assunto, delimitar o assunto, chamar a atenção do leitor para o assunto que vamos desenvolver. Ela não deve ser muito longa. Em uma redação de 30 linhas o aconselhável é que a Introdução tenha de 05 a 06 linhas. O que evitar:
* Copiar a proposta.
* Iniciar com chavões do tipo: “desde os primórdios da Antiguidade...” – “Atualmente...” – “Nos dias atuais...”
O DESENVOLVIMENTO corresponde ao desdobramento da ideia central, à exposição dos argumentos que vão provar a ideia contida na Introdução. O Desenvolvimento é decisivo em sua redação, onde você vai ter que colocar um conteúdo lógico. Deve-se evitar repetições e exemplos excessivos.
A CONCLUSÃO “amarra” o texto. Pode ser uma confirmação da tese inicial, resumindo e propondo uma solução. Será quando seu ponto de vista aparecerá em maior destaque. O que se deve evitar:
* Não finalizar ( é o pior defeito ).
* Avisar que vai concluir usando, por exemplo: “Em resumo...” ou “ Concluindo...”